9/10【搞懂媒體，做個獨立特派員】之課程大拆解 | 板橋社大第一回上課紀錄

9/10 板橋社大【搞懂媒體，做個獨立特派員】第一回上課紀錄

文 / 唐可歆(講師)
板橋社大「搞懂媒體，做個獨立特派員」的第一堂課上，不僅見到了熟悉的老朋友慶洲大哥和顏大哥，還有新朋友黃大哥、明秀姐、素英姐以及冠嘉的加入。

一開始，小葉老師先向大家簡單介紹這堂課所提倡的「媒體識讀」概念，換句話說，就是現代公民應該具備認識媒體、思辨媒體的訊息的能力，進而當個耳聰目明的閱聽人。在這個資訊氾濫的時代，我們的思考與行動很容易受到媒體潛移默化的影響，進而對真實世界產生偏頗或錯誤的認知，因此已有不少大學將媒體識讀教育列入必修的通識課程中。

為了讓大家對於台灣媒體環境有另一層不同的認識，小葉老師緊接著播放紀錄片《有怪獸》的前半小時片段，讓大家了解聞媒體如何用粗暴的手法去報導如蠻牛下毒、娃娃車悶死學童等社會事件，以及在2000年總統大選時為拉抬收視而灌爆選票，報導錯誤資訊。

談到每個朋友來上課的動機，目前在大學教課的黃大哥，以往多半只關注跟工作領域相關的東西，但由於已處於半退休狀態，閒暇之餘希望能拓展不同的生活經驗，所以這次希望能藉由本堂課來認識媒體，打開不同的視界；慶洲大哥認為，媒體是個人發聲的重要管道，尤其媒體是社會公器，民眾應當有權接近使用，因此學習如何運用媒體一直是他感興趣的主題；台藝大同學冠嘉則是因為要了解媒體有哪些行銷手法而來；明秀姐和江大哥則是今天前來視聽本堂課，素英姐則是被本堂課的名稱所吸引，對課程內容感到十分好奇。

有些朋友也談到自己對台灣媒體的觀感，像是黃大哥認為媒體是導致台灣社會如此紛亂的原因之一，過度的報導引起人心惶惶，進而也塑造出社會總是處在動盪不安的狀態，他覺得像慈濟大愛的節目淨化人心，是一種安定社會的力量。江大哥在二十幾年前就發現報導新聞立場偏頗的問題，還曾多次打電話到報社及雜誌社抗議過，他舉例，一張兩人拉扯的照片，媒體可以依照自已的立場，解讀為嚴重的「肢體衝突」或單純的「推擠」，讀者光從照片上來看，根本無從判斷解事實的真相到底是什麼​；另外台灣連續劇的內容也頗令他感到失望，劇情了無新意又進展緩慢，隔了兩個禮拜再回來看，劇情還都能銜接得上。

另外，我也向大家說明這學期將會有幾項特別的活動安排，包括參觀電視台或參加電視節目錄影、接受教育電台節目的訪問，以及藉由戶外的社區尋訪，更深一層地認識我們生活的環境。在成果展方面，我以前學員家豐所拍攝的短片「沉默的湳仔溝」為例，說明這學期將帶大家做出有別於主流觀點的在地報導。黃大哥回應本片內容，認為湳仔溝的汙染並不能全歸因於特二號高的興建，應該尋求環境保護與經濟發展兩全其美的方式，蕙如老師認為黃大哥提出一個很重要的問題是，政府和我們整個社會該如何權衡環境保護與經濟發展，家豐礙於片長沒能交代清楚，蕙如補充說道，特二號高帶來的車潮勢必對河流、空氣、生態造成污染，其實民間團體也曾提出能保持湳仔溝現狀的替代方案，但後來還是沒有被採納。小葉老師也回應，要在短短十分鐘的影片中，把一個龐大的工程案脈絡交代清楚是很不容易的，作者在精簡內容的同時，也勢必會有資訊不全的遺憾，她鼓勵黃大哥往後也可以做一則自己對湳仔溝和特二號高的報導，讓更多不同的意見能被看見，這就是促進公共討論的一種表現。當時和家豐是同期學員的顏大哥也呼應，雖然這部片子的製作技術無法媲美專業，但是他覺得家豐以板橋住民的位置來看二號高的興建對湳子溪環境生態的影響，有別於官方和專家的精英觀點，是一個值得肯定的表述。

下周的課程將由曾任職記者的小葉老師來為大家揭開新聞不能說的秘密，小葉老師也請同學們多注意這一周的新聞報導，並把它帶到課堂上來共同討論，相信屆時又會有不同的想法與觀點的激盪呢！