2009年11月1日星期日

廣告面面觀 | 淡水社大第二堂課

2009年11月1日星期日 0

廣告面面觀 | 淡水社大第二堂課 | 10月24日
紀錄:陳正釗

今天這堂課講的主題是「廣告」,平常在看電視時,我們是否發覺廣告占據了不少畫面,廣告的內容、訴求、帶給觀眾的感受,這堂課有充分的介紹與討論。





一開始老師先放了六段廣告,問同學這些廣告到底想告訴我們什麼,其中有安全帶廣告、汽車廣告,還有日前很紅的殺很大的廣告。有同學認為「殺很大」廣告傳達「性」的訴求,因為重點好像都放在瑤瑤的身上,對於遊戲本身的宣傳不大。汽車廣告同學們則普遍認為很感動也很成功,因為內容提及家庭親子間的互動,能給觀眾比較深刻且貼近生活的感覺。

接著大家討論到新聞廣告化的問題,各家電視台常常在播新聞時,會突然以新聞報導的方式廣告自己電視台的節目,宣傳自己節目有啥活動。這到底算不算一種置入性行銷呢?同學們的答案是肯定的,更有同學認為這就是種欺騙,新聞時段就該播新聞,而不是為電視節目打廣告,廣告應該從新聞中分離才對。

回到廣告本身來談,廣告不只是廣告,廣告行銷的內容不只是商品與服務,還有很多的價值觀與生活態度。在廣告的形象塑造上,也多會尋找與生活上常見的人事物,例如要拍個提神飲料的廣告,就會演勞工辛苦的打拼工作,或者拍攝沐浴乳廣告,看到的形象就會是很性感的美女。常看到出現在廣告上的形象例如:賢妻良母、成功人士、有活力的年輕人、外勞等,但容易發生的一件事就是性別角色偏見,在塑造女生形象時常用感性、消極、作家務,而男生總是具有領導能力、積極、有權威。廣告若是一直複製傳統性別的刻板印象,觀眾就會受到這樣的觀念影響。我們看了一段醬油廣告,內容把媽媽形象定成數學不好,作菜作不好是媽媽的責任,很明顯的有性別偏見。

還有,廣告所陳述的世界就是我們所處的世界嗎?廣告建立不真實的世界觀會讓觀眾的價值觀受到影響,以麥當勞為例,廣告總是營造出一種歡樂的感覺,告訴觀眾該來消費,卻沒有提及速食吃多並不好,有同學修過營養學也告訴大家,可樂裡的磷酸會侵蝕骨骼。另外還有廣告會扭曲性別認同與身體觀,像是某豐胸廣告的女主角灌輸觀眾胸部要大一點才能擁有多一點權力,這些都是廣告帶給我們的價值觀,值得我們去思考。

老師又放了一段影片,內容是實驗不同品牌的飲料廣告,對消費者會有影響嗎?實驗結果發現其實飲料內容物大同小異,但廣告的確能讓消費者增加購買的興趣。同學們也討論是否會在乎品牌的問題,有的人說不會,買便宜的就好,有的則說第一次會想試試不同的牌子,但沒新鮮感後就還是價格取向。最後我們思考,廣告的目的在於促進消費,但「只要消費,就會快樂」?看了段信用卡廣告的情境,真的給人種快樂的感覺,但或許消費不是唯一的方法,是否該一直追求物質上的快樂,這是這堂課最後的反思。


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2009年10月28日星期三

分鏡概念與鏡頭語言|第七堂|10月21日

2009年10月28日星期三 0

分鏡概念、鏡頭語言、採訪練習|第七堂|10月21日
板橋影像紀錄社
文|何思瑩 (媒觀志工)

今天一到教室,就看到張琦姐為大家準備兩大桌的美食:皮厚肉鮮、口感紮實的肉包子,榮獲「全國烤鴨達人」板橋萬香烤鴨莊香味四溢的烤鴨肉片,還有張琦姐自製的涼拌蓮藕洋蔥,加入百香果醬,口味鮮甜,大家都讚不絕口,吃得津津有味。曾擔任烹飪教師的張琦姐提供給大家不少料理上的小秘訣,更帶來她利用平日採訪板橋萬香烤鴨莊的紀錄短片與大家分享。





大飽口福之後,首先由婉鈴和大家講解分鏡的概念,透過史迪奇和小貓的照片分鏡,我們明白到,適當的分鏡能夠讓影像呈現更為流暢、更豐富多面,也能讓觀賞者有更多的參與感。

分鏡是指電影或其他影音媒體在實際拍攝前,對鏡頭所做的設計和構想。

分鏡通常包括:

鏡頭的位置、鏡頭的大小(遠景、全景、特寫等鏡頭變化)、攝影機運動等。

拍攝前想清楚會需要哪些畫面,將之列出,透過分鏡表(蕙如老師有發下給大家),大家可以在上面擬好分鏡,寫出自己對整部影片進行的規劃,哪時候要上音樂,什麼畫面搭配怎樣的旁白,當你對自己的影片先有明確的設計時,在現場就很容易拍攝到有利的素材,也便於剪接等後製工作。

鏡頭的組合要有邏輯,通常是由大到小,遠景→全景→近景→特寫。或是由特寫慢慢拉出到整個周邊環境。在人物採訪時,除了焦點放在人物外,也可以按照受訪者所說的內容,跳躍式的穿插畫面,如此能讓報導更生動並富有故事性哦。

另外,利用不同的鏡頭,也能呈現出不同的效果。如全景能夠強調人與環境的關係,而特寫的話就能強調重點細節。


今天的下半堂課,兩兩學員一組,互相進行人物專訪,第九週時大家要完成簡單的報導。


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2009年10月20日星期二

照片如何呈現生活觀點|第五堂|10月7日

2009年10月20日星期二 1


照片如何呈現生活觀點|第五堂|10月7日


板橋影像紀錄社
文|何思瑩 (媒觀志工)

今天是第五次上課,也是學員第二次要和大家分享照片。

首先是怡雯。怡雯訪問了捷運府中站周圍的雞蛋糕攤販,本身就很喜歡吃雞蛋糕的怡雯特地帶了兩家的雞蛋糕來讓大家試吃,一家是位在一號出口旁、板橋市農會的一號店,另一家則是二號出口直走,天才書坊樓下的二號店。在濃郁的香味中,怡雯向大家報告了她簡單的訪問結果。


一號店的雞蛋糕老闆總是會主動招呼客人,更大方的讓客人先試吃,卡通造型的雞蛋糕不但大,更相當紮實,據說若不小心烤焦了便會全部丟棄,堅持要讓客人吃到最新鮮美味的口感,可見老闆娘的用心,也難怪生意非常好,課堂上的我們也吃得津津有味。

而二號店因為已近後站商圈,競爭就比較激烈了,雖然是25年的老店,但客人明顯的沒有一號店來得多。怡雯本週的報告除了讓大家大飽口福外,也讓我們去發現其實每一個人都有他的故事,即使是小小的攤販,背後的人生經歷和工作態度,也都非常值得我們去發掘和學習的喔。



接著上場的是柏宇,柏宇說著前幾週開車前往新店廣興河濱公園的產業道路上,看到了一個巨大的落石恰巧落在馬路的正中央,形成了一個天然的分隔島,而在前方更有一個流動廁所橫躺著,像是警示牌一樣,十分有趣。具有地質研究背景的柏宇更和大家分析了雨量和山區石頭的質地組成,探討落石的原因,能夠透過一個小小的事件去挖掘背後造成的原因,柏宇這樣追根究底的科學家精神,讓大家敬佩不已。

黃大哥則是抽空在週三上午七點,造訪昆龍大哥居住的社區,也是影片「清流繞地球」的紀錄地點「莊敬華園」,用照片和大家分享社區居民分工做資源回收的活動。我們看到許多社區的居民組成了義工隊,將社區的垃圾一一細分,有坐在輪椅上的阿姨認真的在折報紙,也有背著書包的中學生將家裡的垃圾帶來分類。據說這樣的資源回收每月能為社區賺一到兩萬的金錢,能貼補社區活動的開銷;除此之外,也凝聚了社區居民的感情,讓彼此有更多的互動與交流,真的很棒!

張琪姊自己剪了影片,和大家分享由台灣醫師組成的快樂醫療團在今年六月前往越南胡志明市古芝潘文根社義診的過程。我們看到好多的當地居民排隊要看醫生,除了一般的疾病之外,還有許多當時越戰造成畸形的後遺症,一張張照片觸目驚心,當地的衛生及醫療條件更讓人堪慮。不過看到台灣醫生們認真的看診,也希望大家能多多給予支持鼓勵,讓我們將愛散佈到世界各地。

玲宛姐帶來了最近她參加後埔戲棚團員工培訓計劃的照片,像是一個戲劇表演班的課程,目前進行到聲音表情的教學。玲宛姐說同一句話每一個人會用不同的情緒去詮釋,這樣的差異非常有趣,也可以激盪出更多表演的靈感。

昆龍大哥最近開始紀錄板橋在地著名的北管社團:潮和社。潮和社位在板橋市溪頭街,約有社員約200人,藝員50餘人,曾多次受邀參與全國性表演,在傳統音樂北管界,深獲專家及愛樂者的高度肯定。潮和社希望能使北管薪火延綿傳遞下去。



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紀錄與生活|第四堂|9月30日

紀錄與生活|第四堂|9月30日
板橋影像紀錄社

文|何思瑩 (媒觀志工)

今晚課程一開始,蕙如就先帶著大家討論平時關於「紀錄」的經驗。其實大家平時都有紀錄的習慣。像柏宇會將平時的見聞或是遊記、食記po在自己的部落格上。黃大哥和家人出遊時會帶著相機,記下美麗的風景和回憶。

張琪姐和玲婉姐則是習慣dv拍攝。昆龍大哥除了平時關注的公共議題,也會記下自己的心情、想法,累積的文章數量,據說一年內就出了兩本文集呢!其實每個人或多或少都有紀錄的經驗,對思瑩來說,紀錄能讓許多重要的時刻不被遺忘,婉鈴則覺得紀錄是她重新整理自己的一個方式。其實不論是寫在日記、部落格裡的心情故事或流水帳,或是書信、照片、帳冊,隨著時間的流逝,我們都能從中看到一個人的成長,週遭環境的變化。




所謂的歷史,並非只是課本裡所讀到的大事件,其實我們每一個人都能夠透過紀錄的方式,為自己、也為自己所在乎的人事物寫下歷史。

我們看到由街友製作的「漂泊新聞網」,透過短短的報導,街友就讓我們看清主流媒體提供的錯誤訊息,也讓我們對街友有不一樣的看法。

因此,若我們能夠有效的紀錄,更可以將自己的想法分享出去,並和更多人得到連結、產生關係。

接著,蕙如就和大家講解新聞採訪的技巧。採訪之前需要做好充份的準備,蒐集被採訪單位的相關資料、了解採訪主題與背景,也要慎選受訪者、擬採訪大綱。採訪時可先挑對方最拿手的話題開始,盡量問開放性的問題,掌握訪問的主題。而寫作的技巧則是要掌握五個W:What(發生甚麼事)、Where(在哪裡發生)、Who(是誰)、How(怎麼發生的)。

最後,昆龍大哥播放台北縣政府網站上的板新特區模擬動畫,並配合他和蕙如老師的照片、萬坪都會公園的實地攝影。大家互相討論,也開始去思考,一個都市計劃的背後的動機、參與的企業能帶給在地居民的是什麼,有些犧牲是否值得,而許多規劃或是值行面是否還能有討論的空間。而除了無奈接受,或許人民能夠替自己爭取更多參與的機會。



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2009年10月1日星期四

廣告與生活的面面觀 |9月24日

2009年10月1日星期四 3

廣告與生活的面面觀 9月24日 板橋社大 做個獨立特派員

這次的課程討論的是「廣告與生活」。在課堂中蕙如、冠嘉、慶州一起討論廣告作於生活的影響。由於冠嘉的工作某一部份與「廣告創意」有關,所以在看待廣告與生活的關係時,有著很特別的見解。

冠嘉認為,當他自己要做廣告創意時,有時候會想「這個要被推銷的產品並非全能,但是在廣告呈現上卻要強調產品有多完美,讓他感到錯亂」,不過大家都覺得一個有趣、充滿創意的廣告,的確也可以愉悅我們的日常生活。

在課堂上,我們進行了一個「我所認識的品牌」的遊戲中,身為年輕人的冠嘉,豪不猶豫地寫上一大堆的品牌名稱,但是這個活動對於慶州大哥而言,成為了一個最難的考驗,最後只能硬著頭皮寫出「大同」這個品牌。由此可以知,上一輩的慶州大哥,比較沒有像我們這一代的年輕人一樣,受到無時無刻的商業廣告轟炸呢!

除了認識到廣告的行銷威力之外,我們也一起探索了廣告中隱藏的一些刻板印象,包括當我們想到某些廣告時,我們總可以聯想到某些情境,譬如:想到雞精就等同於幸福、想到某牌休旅車就會想到美滿家庭、想到威士忌則等同白領階級、想到維士比則會聯想到工人大哥。這些刻板印象都是由廣告經年累月所塑造而來的呢!此外,廣告中的性別刻板印象,像是內衣廣告、沐浴入廣告、廚房廣告、清潔用品廣告、家電廣告等都將女性角色窄化為兩種:性感女神或賢慧母親,這有的確影響我們對於性別的認識哩。


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2009年9月28日星期一

專題講座:照片中的世界

2009年9月28日星期一 0

講座:照片中的世界
講師:潘俊宏(聯合報記者)

2009.9.23 (三) 紀錄:何思瑩

今天是板橋紀錄社第三次上課。昆龍和蕙如老師為我們請到了聯合報攝影記者潘俊宏老師,和大家談談什麼是「新聞攝影」。

俊宏老師先簡單的講解攝影的簡史,原來攝影最初的功用是為達官顯貴照下美美的肖像,而慢慢的,才有紀錄市井小民生活的照片出現。其實每一張照片都代表拍攝者的觀點,似乎代著些許的目的和功能性。俊宏老師show了一張老照片,照片中是一個穿著華麗的白人貴族,而她的右邊蹲著一名戴著傳統配飾、小小瘦瘦的土著男孩,充份的展現文化上的落差。雖然這也和我們對於一張照片的解讀有關,但不可否認,攝影所能傳達的力量是很直接而強大的,如果我們在觀看攝影作品時沒有了解背後的動機及社會背景,那很容易就會被拍攝者的觀點、或是拍攝者刻意製造的表象牽著走。

台灣的新聞攝影自解嚴、報禁解除後,也開始蓬勃發展。新聞攝影提供閱聽人在文字之餘,一個更能身臨其境、了解新聞事件的途徑,身為一名攝影記者,在報導上除了專業,更需要關懷社會脈動、並負社會責任。

在下半堂課裡,俊宏老師用照片帶大家一同認識「風信子協會」。風信子在新竹縣新埔鎮的山上擁有一片土地,讓病情已趨穩定的夥伴們從事有機耕作,協助精障朋友擁有自主、自尊的生活空間,並能回歸社區生活、勞動。因著刻板印象、及過去主流媒體的報導,對於所謂的「精神障礙者」,我們總是視之為社會的不定時炸彈,避之惟恐不及。但是俊宏老師給大家一個觀念:精障者也是人,也有勞動權、工作的意願和能力,這也是協會所推廣的。

我們看到夥伴們經由俊宏老師指導下所拍攝的美麗照片,張張都讓大家訝異不已,夥伴們憑著雙手在大太陽下揮汗工作,他們的認真、他們的潛力。更感受到夥伴們期盼被社會接納、能活出自己價值的渴望。真的非常令人感動。

下週,上半節的課程會由蕙如老師和大家解說採訪的技巧,而下半節昆龍老師將邀請社區主委擔任受訪者,讓各位同學將所學應用,召開一場小小的實習記者會。




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2009年9月20日星期日

9/17 新聞中不能說的秘密 | 板橋社大第二回上課紀錄

2009年9月20日星期日 0

9/17 板橋社大【搞懂媒體,做個獨立特派員】第二回上課紀錄

文 / 唐可歆(講師)

本周小葉老師繼續帶大家來探討現今新聞相關議題,很開心的,這次我們多了兩位夥伴加入討論,分別是老朋友玲琬姐和新朋友任廷。

首先,小葉老師給大家看四張沒有圖說的照片,請大家從照片中的環境和人物來猜一猜照片中的故事,最後小葉老師再揭曉謎底。大家從看圖說故事的過程中都發現到,光靠照片實在很難客觀猜出事件的真相,尤其有些照片很容易誤導大家的解讀方向,像是我們憑著對有色人種的刻板印象,常會出現錯誤的解讀。

小葉老師談到近日郭富城在媒體上為自己在聽障奧運閉幕表演中請郝龍斌市長下台一事道歉,各家媒體對郝龍斌市長的回應卻各有不同的解讀,文章標題從下的輕的『不需要』到下的重的『沒有必要』都有,而這些語感都會左右讀者對這個事件的觀感。又,新聞媒體也慣於為特定族群貼標籤,像是草莓族,IE設計師等等,無形中更僵固了社會大眾對這些族群的刻板印象。

黃大哥回應說,其實最近網路新聞帶來了很大的便捷性,因為同一則事件可以同時比較不同媒體的報導角度,取得相對客觀的資訊,當然,讀者個人的成長背景、生活經驗也是影響自己解讀事件角度的重要因素。小葉老師很同意黃大哥的說法,她補充說明,人們其實要有檢驗新聞背後意識形態的能力,再者,自己實際去參與媒體運作過程,也是一個途徑去理解記者和新聞工作者為何及如何產製出新聞。

小葉老師提到「狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞」是一句亙古以來的新聞價值判準,而媒體用這套價值對新聞所做的選擇和詮釋,也影響著我們對事件的看法。例如近日被繼壹週刊揭發張韶涵遭母控訴惡意拋棄的新聞之後,其他家媒體後續又大肆報導張母指稱張韶涵遭人下降頭的消息,這種新聞內容乍看之下容易引起閱聽眾的好奇,新聞性十足,但是媒體對於迷信的過度報導,無形中會強化整個社會對於怪力亂神的錯誤想像。

當小葉老師詢問冠嘉對於「好生活」的想像是什麼,他覺得好生活應該是享有健全的社會福利制度,然而小葉也說道,媒體對於好生活的描繪經常侷限於外在物質的擁有,像是以養生為訴求的保溫杯,或是富有設計感的名牌家電等等。另外,台灣的媒體也特別愛強化經濟市場與股票的關聯性,彷彿股市的漲跌左右著整個國家經濟的發展,擁有財經專長的黃大哥補充回應,其實股票投資行為可分為兩種類型,一種是類似賭博行為的短線操作,目的在於在短時間內獲利,一種則是對於國家產業的長期投資,長遠來看是比較穩健的。

在休息片刻後,小葉老師播放由公共電視製播的媒體識讀節目《換個角度看電視---新聞篇》,片中呈現了電視新聞記者一天緊湊的編採工作和所承受的時間壓力。小葉老師說,最近電視新聞台已一昧地跟著蘋果日報的內容走,也就是記者要跑哪一條新聞,已經從當天早上提前到前一天晚上從報紙內容中決定。在報社方面,配合現代讀者習慣看圖片勝過閱讀文字的習性,文章字數已經大幅刪減,相對的,圖片所佔的篇幅也就變大了。小葉老師也觀察到,以前的記者會自認為是一個社會「影響者」,所以對自己所作的報導具有一份責任感和使命感,但是現在的記者會認為自己充其量只是一個訊息的「傳播者」,他只管將資訊傳播出去,至於對閱聽人會造成什麼影響,則不是他要考慮的問題。

小葉老師回憶起自己從師大社教系畢業後,因為對媒體工作的喜愛而毅然決然放棄教職,進入報社當記者,那時報業媒體的發展如日中天,她服務第一年就領到了四個月的年終獎金,但是隨著媒體的榮景不再,當去年離開報社時,早已取消年終獎金的福利。

媒體環境的惡劣伴隨而來的是廣告分食的激烈競爭,新聞也淪為商業產品而被買賣。媒體以企業化的手法經營,一方面又長期與徵信社合作,取得名人的八卦照或是具有煽動性的照片。一方面盡量尋求最精簡的成本與人事來獲取最大的利益。小葉老師談到,在這次八八水災中,電視或報紙對救災的報導大多是水災後的兩三天才陸續出現,這很可能是因為報社和新聞台的編制中,大多都把地方記者的職缺給裁撤掉了,所以水災發生後,媒體才急忙派駐中央的記者到災區去做採訪報導,電視新聞和相關談話性節目也都會請民眾儘量上傳自己拍到的災區照片或影片到電視台網站,藉以蒐集電視台因記者不足而疏漏的災區消息。

小葉老師語重心長的說,現在的電視新聞報導中,已經很難發現對公共利益或公共事務的深入報導,電視台總是將責任推卸給觀眾,認為就是因為觀眾愛看,所以羶色腥新聞才會大行其道,但是這樣的說法是否公平?是值得我們去深思和反省的部分。


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