紀錄與生活｜第四堂｜9月30日

紀錄與生活｜第四堂｜9月30日
板橋影像紀錄社

文｜何思瑩 (媒觀志工)

今晚課程一開始，蕙如就先帶著大家討論平時關於「紀錄」的經驗。其實大家平時都有紀錄的習慣。像柏宇會將平時的見聞或是遊記、食記po在自己的部落格上。黃大哥和家人出遊時會帶著相機，記下美麗的風景和回憶。

張琪姐和玲婉姐則是習慣dv拍攝。昆龍大哥除了平時關注的公共議題，也會記下自己的心情、想法，累積的文章數量，據說一年內就出了兩本文集呢！其實每個人或多或少都有紀錄的經驗，對思瑩來說，紀錄能讓許多重要的時刻不被遺忘，婉鈴則覺得紀錄是她重新整理自己的一個方式。其實不論是寫在日記、部落格裡的心情故事或流水帳，或是書信、照片、帳冊，隨著時間的流逝，我們都能從中看到一個人的成長，週遭環境的變化。




所謂的歷史，並非只是課本裡所讀到的大事件，其實我們每一個人都能夠透過紀錄的方式，為自己、也為自己所在乎的人事物寫下歷史。

我們看到由街友製作的「漂泊新聞網」，透過短短的報導，街友就讓我們看清主流媒體提供的錯誤訊息，也讓我們對街友有不一樣的看法。

因此，若我們能夠有效的紀錄，更可以將自己的想法分享出去，並和更多人得到連結、產生關係。

接著，蕙如就和大家講解新聞採訪的技巧。採訪之前需要做好充份的準備，蒐集被採訪單位的相關資料、了解採訪主題與背景，也要慎選受訪者、擬採訪大綱。採訪時可先挑對方最拿手的話題開始，盡量問開放性的問題，掌握訪問的主題。而寫作的技巧則是要掌握五個W：What（發生甚麼事）、Where（在哪裡發生）、Who（是誰）、How（怎麼發生的）。

最後，昆龍大哥播放台北縣政府網站上的板新特區模擬動畫，並配合他和蕙如老師的照片、萬坪都會公園的實地攝影。大家互相討論，也開始去思考，一個都市計劃的背後的動機、參與的企業能帶給在地居民的是什麼，有些犧牲是否值得，而許多規劃或是值行面是否還能有討論的空間。而除了無奈接受，或許人民能夠替自己爭取更多參與的機會。