板橋社大｜社區報導影像與紀錄｜10月26日｜第8堂
紀錄｜何思瑩
今天課程分為兩部分，上半堂在蕙如的帶領下，大家分享對「夜巡浮洲」這堂旅程的感受和看法；而下半堂則是到隔壁班一起參與「湳仔溝周邊節點串連暨景觀再造整合規劃」的企畫案的工作坊討論。
◎ 大家對「夜巡浮洲之旅」有甚麼樣的看法呢？
可歆：
這次夜巡的幾個地點，如果是自己一個人、又是晚上的話根本不敢走，但是大家一起，就有一種探險的感覺，覺得很棒。
華僑中學教師宿舍的巷子雖然很暗，但是那樣的風格和氛圍，勾起了可歆童年的回憶，讓他覺得很有安全感。而熱鬧的台藝大校園，也讓他憶起大學的生活。
此外，比起謝金燕新歌「嗶嗶嗶」MV裡的呈現，實地的走在塗鴉地下道，反而讓可歆感受到寧靜的一面。
可歆覺得，過去自己每個星期來一次大觀國小上課、離開，和浮洲這個區域一直沒有甚麼連結，但是透過這次的夜巡，除了開始熟悉這一代的環境之外，也對照到自己過往的經驗，讓自己看浮洲的眼光開始不一樣了。
琳惠：
小學老師的生活圈其實很小，除了學生就是家人，但這次能跟來自不同領域、不同背景的朋友走在巷子裡，琳惠覺得很奇妙、很開心。
琳惠說，看著華僑中學教師宿舍的巷子，好像是一種時代的印記，會讓他開始想像先生從小在板橋生長的環境樣貌。而隔著一條巷子，一邊是寂寥的店家，一邊是不斷有新建築出現、充滿活力光亮的台藝大，這樣的對比，讓琳惠很有感觸。
美蓉：
美蓉很高興有這個機會和大家一起夜巡浮洲，有一種打開眼睛的感覺。雖然在大觀國小教書已經十幾年了，但是心裡一直覺得自己是新竹人，也因為工作的繁忙而缺少和浮洲地區的互動。
延伸琳惠的觀察，因為美蓉有許多學生就住在後街，因此感觸更加深刻。走在後街，美蓉覺得它很獨特，沒有7-11，但是卻有芬芳這樣的小雜貨店，有回收站、有老舊的屋舍工廠、有精緻裝潢的餐廳，讓美蓉開始去思考住在這裡的人們，穿插了各種型態的生活方式在過日子。而在台藝大，美蓉看到新舊建築，更讓他覺得，現在很快就會變成過去式。
晨瑋
在浮洲長大的晨瑋覺得這裡已經「變了」。他常常會想原先住在力行新村的人們到哪去了？晨瑋不太喜歡地下道的塗鴉，因為感覺很亂。而他知道在爸爸那年代的浮州其實都是稻田，他很嚮往那樣的感覺。
◎ 下半堂課我們到隔壁班旁聽。隔壁班的同學是用繪畫的方式，來表現他們觀察到的浮洲景象。有紙廠簡易公園、林家花園、林蔭大道、浮洲車站等等。讓我印象深刻的有幾個：
--有一個畫紙廠簡易公園得媽媽說，他不是這裡人，所以很容易用「好不好看」來檢視一個地方，但是他相信如果今天自己就是居民，重視的點一定會不同。
我想，這就是為什麼我們需要在地觀點的原因。也是為什麼像「湳仔溝周邊節點串連暨景觀再造整合規劃」這樣由外來者做規劃的案子會需要成立工作坊，和當地居民做溝通與交流。
--有一個媽媽，他非常喜歡他住的地方（大觀路28巷），因此將這條路上的每一家店都畫下來。
這讓我想到美蓉提到的，很多的「現在」都會變成「過去」。那麼我們可以用甚麼樣的方式來為現在留下紀錄、或是珍藏我們的感動呢？
◎ 接下來我們會有兩堂課讓大家練習人物訪問的技巧，基本上就是在課堂，讓大家互相訪問同學為主。而在之後，我們也會實際到南雅夜市，練習採訪。
紀錄｜何思瑩
今天課程分為兩部分，上半堂在蕙如的帶領下，大家分享對「夜巡浮洲」這堂旅程的感受和看法；而下半堂則是到隔壁班一起參與「湳仔溝周邊節點串連暨景觀再造整合規劃」的企畫案的工作坊討論。
◎ 大家對「夜巡浮洲之旅」有甚麼樣的看法呢？
可歆：
這次夜巡的幾個地點，如果是自己一個人、又是晚上的話根本不敢走，但是大家一起，就有一種探險的感覺，覺得很棒。
華僑中學教師宿舍的巷子雖然很暗，但是那樣的風格和氛圍，勾起了可歆童年的回憶，讓他覺得很有安全感。而熱鬧的台藝大校園，也讓他憶起大學的生活。
此外，比起謝金燕新歌「嗶嗶嗶」MV裡的呈現，實地的走在塗鴉地下道，反而讓可歆感受到寧靜的一面。
可歆覺得，過去自己每個星期來一次大觀國小上課、離開，和浮洲這個區域一直沒有甚麼連結，但是透過這次的夜巡，除了開始熟悉這一代的環境之外，也對照到自己過往的經驗，讓自己看浮洲的眼光開始不一樣了。
琳惠：
小學老師的生活圈其實很小，除了學生就是家人，但這次能跟來自不同領域、不同背景的朋友走在巷子裡，琳惠覺得很奇妙、很開心。
琳惠說，看著華僑中學教師宿舍的巷子，好像是一種時代的印記，會讓他開始想像先生從小在板橋生長的環境樣貌。而隔著一條巷子，一邊是寂寥的店家，一邊是不斷有新建築出現、充滿活力光亮的台藝大，這樣的對比，讓琳惠很有感觸。
美蓉：
美蓉很高興有這個機會和大家一起夜巡浮洲，有一種打開眼睛的感覺。雖然在大觀國小教書已經十幾年了，但是心裡一直覺得自己是新竹人，也因為工作的繁忙而缺少和浮洲地區的互動。
延伸琳惠的觀察，因為美蓉有許多學生就住在後街，因此感觸更加深刻。走在後街，美蓉覺得它很獨特，沒有7-11，但是卻有芬芳這樣的小雜貨店，有回收站、有老舊的屋舍工廠、有精緻裝潢的餐廳，讓美蓉開始去思考住在這裡的人們，穿插了各種型態的生活方式在過日子。而在台藝大，美蓉看到新舊建築，更讓他覺得，現在很快就會變成過去式。
晨瑋
在浮洲長大的晨瑋覺得這裡已經「變了」。他常常會想原先住在力行新村的人們到哪去了？晨瑋不太喜歡地下道的塗鴉，因為感覺很亂。而他知道在爸爸那年代的浮州其實都是稻田，他很嚮往那樣的感覺。
◎ 下半堂課我們到隔壁班旁聽。隔壁班的同學是用繪畫的方式，來表現他們觀察到的浮洲景象。有紙廠簡易公園、林家花園、林蔭大道、浮洲車站等等。讓我印象深刻的有幾個：
--有一個畫紙廠簡易公園得媽媽說，他不是這裡人，所以很容易用「好不好看」來檢視一個地方，但是他相信如果今天自己就是居民，重視的點一定會不同。
我想，這就是為什麼我們需要在地觀點的原因。也是為什麼像「湳仔溝周邊節點串連暨景觀再造整合規劃」這樣由外來者做規劃的案子會需要成立工作坊，和當地居民做溝通與交流。
--有一個媽媽，他非常喜歡他住的地方（大觀路28巷），因此將這條路上的每一家店都畫下來。
這讓我想到美蓉提到的，很多的「現在」都會變成「過去」。那麼我們可以用甚麼樣的方式來為現在留下紀錄、或是珍藏我們的感動呢？
◎ 接下來我們會有兩堂課讓大家練習人物訪問的技巧，基本上就是在課堂，讓大家互相訪問同學為主。而在之後，我們也會實際到南雅夜市，練習採訪。
0 意見:
張貼留言