傳播權 & 採訪寫作技巧 | 淡水社大第三堂課

傳播權 & 採訪寫作技巧 | 淡水社大第三堂課 | 10月31日
紀錄：高千雅

今天一剛開始上課，可歆老師就先丟出一個問題給大家：上周上完課之後，對媒體的感想是什麼？俐俐姐說，我們不能太過相信媒體，因為以前家中發生過一些事，媒體曾經來採訪過，但之後看到報導後發現與事實有所出入，因此了解到媒體並不能完全相信。惠玉則說，我們應當懂得自己主動選擇想看的媒體，雖然不能完全相信媒體所報導的，但也不能因此而不關注社會上所發生的事情。


接下來可歆老師說到，媒體常淪為政府控制社會、灌輸思想的一項工具，但重要的是閱聽人是否能夠站出來為自己發聲；而現今民主社會中，媒體更應為多元文化所展現的公共空間。

接著就討論到：我們該如何實踐傳播權呢？最重要的就是──培養表意能力，促成公民發聲。媒體對人權及隱私權的侵犯，向來爭議不斷；而這些在法律上雖有保障，但還是需要當事人及公民「主動」申訴。可歆老師接著播放了一段十分有趣的影片，是有關於某大報誤報街友舉廣告牌工資僅三百元，引發街友的不滿，進而拍攝一段新聞影片，由街友親自現身說法，反映真實情況。

最後提到，我們可以消費者(例如：抵制媒體)或是公民身分(例如：要求媒體自律、公民發聲)進行媒體改革。

接著今天請到了前中時資深記者，目前任教於世新大學的小葉老師，替大家上新聞採訪寫作。老師本身跑新聞的經驗豐富，將自己的一些親身經歷分享給大家，上起課來活潑生動，大家的反應也十分熱烈，接二連三的提出問題。小葉老師告訴大家，一定要親臨現場，才能夠寫出最真實的報導；而寫一篇新聞稿，一定要有文字、內容、以及最重要的照片，才能開始著手撰寫。老師也提到，人物專訪是一個滿難切入的報導，她舉了幾個以前發生過的例子，教我們從不同的角度深入話題，主動引導受訪者。原來要訪問一個人，有這麼大的學問阿!

今天的課程，就在輕鬆愉悅的氣氛下結束了，看大家的反應如此熱烈，想必學到了不少有趣又實用的知識喔!